Дата последнего изменения на сайте: 07.05.2024

Карта сайта  ___   Основные сведения   ___    Структура и органы управления образовательной организацией   ___     Образование  ___  Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав   ___ Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса   ___   Платные образовательные услуги   ___   Финансово-хозяйственная деятельность   ___   Вакантные места для приема (перевода) обучающихся  ___   Доступная среда   ___   Международное сотрудничество

образование ____ учебный план. программы педагогов ___ художественная направленность ___ социально-педагогическая направленность ___ естественнонаучная направленность ___ техническая направленность ___ туристско-краеведческая направленность ___ физкультурно-спортивная направленность

Естественнонаучная направленность

Программы естественнонаучной направленности ориентированы на становление у детей и молодежи научного мировоззрения, освоение методов познания мира. Занятия детей в объединениях естественнонаучной направленности способствуют развитию познавательной активности, углублению знаний, совершенствованию навыков по биологии, химии, экологии, географии; формированию у учащихся интереса к научно-исследовательской деятельности. Дети учатся находить и обобщать нужную информацию, действовать в нестандартных ситуациях, работать в команде, получают навыки критического восприятия информации, развивают способность к творчеству, наблюдательность, любознательность, изобретательность.

Естественнонаучная направленность включает программы, предметно связанные с изучением общеобразовательных программ. Программы по экологии и биологии являются самыми популярными. Детям предлагаются многие прикладные программы (например, охрана природы, растениеводство, агробиология, мониторинг окружающей среды и др.). Все программы естественнонаучной направленности предлагают широкий спектр тем для проектной и учебно-исследовательской деятельности, дающий возможность проявить себя в интересующей области: ставить цель работы, искать пути ее достижения, добиваться результата, анализировать, делать выводы, представлять свою работу на мероприятиях различного уровня. Работая над проектом или исследованием, дети используют свои знания для решения прикладных задач, что повышает их мотивацию к учебе в школе и влияет на профессиональный выбор в будущем. Программы эколого-биологического профиля обычно включают в себя не только теоретические занятия, но и блок выездных практических занятий на местности, экскурсий  в каникулярное время, во время которых ребятам предоставляется возможность изучения и охраны растительного и животного мира. К одной из основных целей естественнонаучных программ относится формирование у детей научной картины мира, а также освоение ими современных технологий и методов познания окружающей среды. Ключевое значение имеет обучение ребят навыкам экспериментальной работы; исследования; моделирования с использованием новейших технологий и оборудования, а также программного обеспечения, позволяющего обрабатывать результаты практической работы. Одним из показателей результативности освоения естественнонаучной программы является участие учащихся в олимпиадах, конференциях, фестивалях, конкурсах, где они могут продемонстрировать не только знания теории, но и навыки практической деятельности, компетенции по предметам.

По естественно-научной направленности обучение проходят  136 чел., из них по уровням: дошкольное  образование -  17 чел.; начальное общее образование - 59 чел.; основное общее образование -  54 чел.; среднее общее образование -  6 чел. 

Петухова Н.В., ОП "Природа и фантазия", количество учащихся  30 чел.

Аннотация к ОП: Модифицированная программа. Программа реализуется на базе МБУ ОДО «Сивинский ДТ». Актуальность: работа по изготовлению изделий из природного материала способствует развитию личности ребенка, воспитанию характера, формирует такие качества как настойчивость, целеустремленность, терпение, умение доводить начатое дело до конца, помогает воспитывать гармонически развитую личность. Цель программы: раскрытие и развитие творческого потенциала личности через воспитание интереса к живой природе. Возраст детей:  7–14 лет. Сроки реализации программы –  3, 4 год. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности: по окончании срока обучения учащийся должен знать: название и назначение материалов – бумага, ткань, пластилин; название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, кисточка для клея, стеки; правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами; технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; способы разметки и соединения деталей; способы отделки и украшения изделий; уметь - правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления); экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея; создавать композиции из изделий; реализовывать свой творческий замысел. Формы контроля: качество выполнения творческих работ, участие в творческих экологических выставках, интеллектуальных играх, конкурсах.

ОП "Природа и фантазия"

внутренняя рецензия на ОП "Природа и фантазия"

Петухова Н.В., ОП адаптированная "Природа и фантазия", количество учащихся  15 чел

Аннотация к ОП: адаптированная программа.  Программа реализуется на базе МБУ ОДО «Сивинский ДТ».  Актуальность: работа по изготовлению изделий из природного материала способствует развитию личности ребенка, воспитанию характера, формирует такие качества как настойчивость, целеустремленность, терпение, умение доводить начатое дело до конца, помогает воспитывать гармонически развитую личность. Цель: развитие творческих способностей у детей с ОВЗ средствами декоративно- прикладного искусства с использованием природного материала и изучением природы. Возраст детей: 11-13 лет. Сроки реализации программы:  1 год.  Ожидаемые результаты  и способы определения их результативности:  по окончании срока обучения учащийся должен  знать: осенние и весенние изменения в природе; правила сбора, засушки и хранения природного материала; правила флористических композиций;    изготовления     плоскостных и  объемных основные представления о  природных материалах как о поделочных материалах; основы работы над эскизом; основы композиции в работе над изделием; основные правила техники безопасности; используемые  в работе инструменты и дополнительные материалы; основы цветоведения. Уметь: грамотно работать    с        природным материалом    и       необходимым оборудованием; изготавливать поделки под контролем педагога и по предложенному алгоритму на основе предлагаемого образца; правильно оформлять работу, используя цветовую гамму; собирать природный материал без ущерба для природы; правильно обрабатывать природные материалы. Формы контроля:  качество выполнения творческих работ, участие в творческих экологических выставках,  интеллектуальных играх, конкурсах.

ОП "Природа и фантазия" (адаптированная)

внутренняя рецензия на ОП "Природа и фантазия" (адаптированная)

Дребезгина Н.С., ОП "АкваЭко", количество учащихся 18 чел.

Аннотация к ОП: Модифицированная программа.  Программа реализуется в МБУ ОДО «Сивинский ДТ».  Актуальность:  в современных условиях общество предъявляет высокие требования не только к уровню знаний выпускников школ, но и к умению работать самостоятельно, к способности рассматривать проблему или явление с точки зрения различных наук. Одним из возможных способов достижения указанных целей является организация научно-исследовательской работы учащихся. Цель: формирование компетентности воспитанников в области исследовательской деятельности как способе познания окружающей действительности. Возраст детей: 11–17 лет. Срок реализации программы: 3 год. Ожидаемые результаты  и способы определения их результативности:  по окончании срока обучения учащийся должен  знать:  закономерности и основные   этапы организации проектной и исследовательской деятельности; уметь: проводить полевые исследования; камеральную обработку полевых данных; оформлять исследовательские работы в соответствии с требованиями; овладеть:  навыками  выступления перед аудиторией. Формы контроля:  защита научных работ на разных уровнях, участие в научных конференциях и конкурсах проектно-исследовательской деятельности учащихся.

ОП "АкваЭко"

внутренняя рецензия на ОП "АкваЭко"

Комарова Ф.С., ОП "Радуга", количество учащихся 15 чел.

Аннотация к ОП: Модифицированная программа.  Программа реализуется на базе МБОУ «Бубинская СОШ».  Актуальность: программа дает возможность детям познакомиться с окружающим миром во всем его многообразии, способствует развитию мировоззрения, ценностным ориентациям, установкам по охране окружающей среды. Цель: формирование осознанного отношения детей к природе, экологической культуры, любви к природе родного края. Возраст детей: 11–15 лет. Срок реализации программы: 3 год. Ожидаемые результаты  и способы определения их результативности:  по окончании срока обучения учащийся должен  знать: основные понятия по курсу экологии растений и животных, правила экологически грамотного и безопасного поведения в природе, условия жизни животных леса,  лесные растения,  существующие в природе взаимосвязи растений, животных и человека; уметь:  проводить наблюдения в природе, распознавать в окружающем мире растения и животных, которые изучали;  овладеть:  навыками  выступления перед аудиторией. Формы контроля: тестирование, наблюдение, качество выполнения творческих работ, участие в экологических интеллектуальных играх, конкурсах.

ОП "Радуга"

внутренняя рецензия на ОП "Радуга"

Сунцова Е.А., ОП "ЮнЭк", количество учащихся 21 чел.

Аннотация к ОП: Модифицированная программа.  Программа реализуется на базе МБОУ «Сивинская СОШ».  Актуальность: программа призвана сблизить детей с природным окружением, обогатить учащихся опытом собственных наблюдений, открытий, радостного общения с миром приро­ды, преодолеть описательность получаемых в рамках базового образова­ния знаний, приобщить подрастающее поколение к этическим нормам и традициям отношения Человека к Природе. Цель: создание условий для формирования у  учащихся  экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде, развития их эмоционально-чувственного опыта, расширения эколого-краеведческих знаний, формирования опыта экологически со­образного взаимодействия с природой. Возраст детей: 10-11 лет. Срок реализации программы: 4 год. Ожидаемые результаты  и способы определения их результативности:  по окончании срока обучения учащийся должен  знать: основные понятия по курсу экологии растений и животных, правила экологически грамотного и безопасного поведения в природе, условия жизни животных леса,  лесные растения,  существующие в природе взаимосвязи растений, животных и человека; уметь:  проводить наблюдения в природе, распознавать в окружающем мире растения и животных, которые изучали;  овладеть:  навыками  выступления перед аудиторией. Формы контроля: тестирование, наблюдение, качество выполнения творческих работ, участие в экологических интеллектуальных играх, конкурсах.

ОП "ЮнЭк"

внутренняя рецензия на ОП "ЮнЭк"